Język angielski – p. Kamila Stefaniak
Na zajęciach języka angielskiego w klasach 4b i 5a wykorzystano długopisy 3D zakupione w ramach programu „Laboratoria Przyszłości”. Uczniowie z dużym zaangażowaniem i kreatywnością wykonywali świąteczne ozdoby oraz szyldy z napisami w języku angielskim, doskonaląc przy tym umiejętność poprawnego zapisu i wymowy poznanych słów oraz zwrotów.
Praca z długopisami 3D okazała się nie tylko atrakcyjną formą nauki, ale również doskonałą okazją do rozwijania wyobraźni przestrzennej, zdolności manualnych oraz umiejętności współpracy w grupie. Uczniowie z entuzjazmem eksperymentowali z nowoczesną technologią, ucząc się poprzez działanie.
W czasie samodzielnej pracy uczniów nauczyciel przybliżył anglosaskie zwyczaje i tradycje związane z okresem świątecznym, omawiając m.in. różnice kulturowe pomiędzy krajami anglojęzycznymi a Polską. Zajęcia łączyły w sobie elementy nauki języka obcego, edukacji kulturowej oraz nowoczesnych technologii, co znacząco wpłynęło na atrakcyjność i efektywność procesu dydaktycznego.
Informatyka
Lekcja o grafice 3D w klasie siódmej – nowoczesna technologia w szkolnej pracowni informatycznej
W klasie siódmej odbyły się zajęcia poświęcone grafice trójwymiarowej oraz nowoczesnym technologiom druku przestrzennego. Celem lekcji było zapoznanie uczniów z podstawowymi pojęciami z zakresu grafiki 3D, przedstawienie możliwości zastosowania druku 3D w życiu codziennym oraz wprowadzenie w praktyczne projektowanie modeli przy użyciu programu Tinkercad.
Zajęcia rozpoczęły się krótkim wprowadzeniem dotyczącym grafiki 3D. Uczniowie dowiedzieli się, czym różni się grafika trójwymiarowa od dwuwymiarowej, jak wyglądają modele 3D oraz w jakich obszarach są one wykorzystywane. Omówiono również realne zastosowania technologii druku 3D – od medycyny i edukacji, poprzez przemysł, aż po codzienne akcesoria, prototypy i elementy wyposażenia. Uczniowie z zainteresowaniem odkrywali, jak bardzo drukowanie przestrzenne przenika współczesny świat.
Następnie nauczyciel przedstawił program Tinkercad, w którym uczniowie mieli okazję tworzyć własne trójwymiarowe projekty. Program okazał się intuicyjny i atrakcyjny wizualnie, dzięki czemu uczniowie szybko przeszli od teorii do praktyki. Celem ćwiczenia było zaprojektowanie podstawki na telefon wraz z indywidualnym napisem – własnym imieniem lub pseudonimem. Projekt miał łączyć funkcjonalność z pomysłowością i kreatywnością.
W trakcie zajęć omówiono również proces drukowania 3D. Uczniowie poznali pojęcie filamentu, czyli materiału, z którego drukarka tworzy model warstwa po warstwie. W wyjaśniony został sposób działania drukarki 3D oraz to, jak wygląda przygotowanie pliku projektowego, eksport modelu i jego późniejsza realizacja w urządzeniu drukującym.
Po zakończeniu pracy w Tinkercadzie wszystkie projekty zostały zebrane, a uczniowie wspólnie wybrali najładniejszą i najbardziej funkcjonalną podstawkę. Zwycięski model zostanie wydrukowany na szkolnej drukarce 3D i zaprezentowany podczas kolejnych zajęć.
Lekcja okazała się nie tylko atrakcyjną formą nauki, ale również świetną okazją do rozwijania kreatywności, myślenia przestrzennego oraz kompetencji technicznych. Dzięki praktycznemu działaniu uczniowie zobaczyli, że grafika 3D i druk przestrzenny to technologie dostępne i przydatne, które mogą stać się częścią ich codziennej przyszłości.
Opracowała: Dorota Dragan
Język angielski – p. Adrian Dragan
Na lekcjach języka angielskiego w klasach 5b i 7 korzystaliśmy z mikrofonu BOYA WM 4 Pro, który otrzymaliśmy w ramach projektu „Laboratoria Przyszłości”. Sprzęt był wykorzystywany do ćwiczeń wymowy oraz pracy z nagraniami, co uatrakcyjniło zajęcia i zwiększyło zaangażowanie uczniów. Pozdrawiam – Adrian Dragan
Zajęcia z wykorzystaniem rurek bum – bum – Nauczyciel: p. Stanisław Róg
BARBARA KWAPISZ (14.04.2025)
Uczniowie klasy 1a w ramach programu „Laboratoria Przyszłości” podczas zajęć muzycznych mieli okazję bawić się i uczyć z wykorzystaniem kolorowych rurek Bum Bum. Te lekkie, wykonane z bezpiecznego tworzywa instrumenty szybko wzbudziły zainteresowanie dzieci, dzięki swoim intensywnym barwom i przyjemnym dźwiękom, które można z nich wydobyć poprzez uderzanie o różne powierzchnie lub w dłoń. Zajęcia z rurkami Bum Bum były nie tylko świetną zabawą, ale też cennym doświadczeniem edukacyjnym. Uczniowie rozwijali koncentrację, ćwiczyli koordynację wzrokowo-ruchowo-słuchową, a także uczyli się współpracy w grupie. Wspólne granie rytmów, podążanie za instrukcjami nauczyciela czy odtwarzanie prostych melodii wymagały uważności, współdziałania i wzajemnego słuchania się. Takie zajęcia to doskonały przykład nauki przez zabawę, w której muzyka staje się narzędziem wspierającym wszechstronny rozwój dzieci.
PAULINA ZACHARCZYK-PARYŁA (04.04.2025)
W marcu uczniowie klasy 1B podczas zajęć Kodowania korzystali z klocków LEGO Education, które nasza szkoła otrzymała w ramach programu Laboratoria Przyszłości. Dzieci korzystając z instrukcji budowały różne przedmioty ale także projektowały własne modele. Były to bardzo ciekawe zajęcia, podczas których nauka została połączona z zabawą. Wspólnie spędzony czas rozwijał kreatywność uczniów oraz integrował cały zespół klasowy.
AGNIESZKA CZERWIŃSKA-RÓŻAŁOW (04.04.2025)
Lekcja chemii w klasie 8 z wykorzystaniem długopisów 3D
W ramach programu „Laboratoria Przyszłości” uczniowie klasy 8 mieli okazję utrwalać wiedzę o węglowodorach i ich wzorach w nietypowy, kreatywny sposób – za pomocą długopisów 3D! Młodzież łącząc naukę z zabawą, miała możliwość praktycznego odwzorowania modeli cząsteczek związków – alkanów lub alkenów (np. metanu, etanu, propenu). Dzisiejsze zajęcia umożliwiły uczniom naukę poprzez doświadczenie i praktyczne działanie, rozwój kreatywności i zdolności manualnych, a także utrwalenie wiedzy chemicznej w atrakcyjnej formie. To doskonały przykład, jak nowoczesne technologie mogą wspierać edukację i sprawiać, że nauka staje się interaktywna i fascynująca!
DANUTA KASPERSKA (04.04.2025)
Wykorzystanie rurek bum, bum i klocków LEGO w klasie 2a
Podczas lekcji z edukacji muzycznej dzieci miały okazję pracować z rurkami bum, bum, które pozwoliły im rozwijać umiejętności rytmiczne i muzykalność. Używanie tych instrumentów pomogło uczniom lepiej zrozumieć podstawowe zasady muzyki, a także doskonalić zdolności współpracy w grupie. Zajęcia były pełne radości, a dzieci z entuzjazmem angażowały się w wykonywanie różnych ćwiczeń rytmicznych.
Z kolei na zajęciach z kodowania dzieci pracowały z klockami LEGO, co pozwoliło im rozwijać kreatywność, zdolności logicznego myślenia oraz umiejętność rozwiązywania problemów. Budowanie różnych konstrukcji z klocków wspierało rozwój przestrzennej wyobraźni, a także współpracę w grupie. Uczniowie poznawali podstawy programowania poprzez zabawę, co było zarówno edukacyjne, jak i inspirujące.
DOROTA DRAGAN:
W ramach realizacji projektu „Laboratoria Przyszłości”; podczas lekcji informatyki w klasie VI wykorzystano drukarkę 3D do praktycznego zastosowania wiedzy z zakresu projektowania w technologii trójwymiarowej. Uczniowie, pracując w programie Tinkercad, samodzielnie projektowali modele pionków szachowych, a wybrane prace zostały wydrukowane za pomocą drukarki 3D. Dzięki temu uczniowie mieli okazję zobaczyć, jak ich wirtualne projekty przenoszone są do rzeczywistości, co wzbudziło duże zainteresowanie i zaangażowanie. Proces druku został omówiony na zajęciach, a nauczycielka wyjaśniła działanie urządzenia, jego budowę oraz zasady przygotowania plików w formacie STL do wydruku. Drukarka 3D okazała się niezwykle inspirującym narzędziem, które w praktyce wspiera rozwój kreatywności, umiejętności projektowych i technicznych, jednocześnie przybliżając uczniom nowoczesne technologie wykorzystywane w wielu dziedzinach życia. Wydrukowane pionki będą wykorzystywane na kolejnych zajęciach do projektowania całego zestawu figur szachowych.
URSZULA SKOBEL:
Uczniowie naszej szkoły na lekcjach muzyki korzystają z Bum Bum Rurek. Jestem pewna, że Bum Bum Rurki staną się elementem koncertu, jaki będzie miał miejsce w naszej szkole. Sprawdzają się w nauczaniu podstawowych elementów muzyki: rytmu, melodii oraz harmonii. Podczas zajęć z Klockami Korbo klasa 2b rozwija logiczne myślenie, wyobraźnię przestrzenną, ćwiczy motorykę małą, koordynację wzrokowo-ruchową, a także umiejętność pracy w zespole. Dzięki wspaniałej zabawie nauka staje się łatwiejsza i przyjemniejsza.
JULITA BULIK:
W grudniu uczniowie klasy IIIa w trakcie zajęć technicznych korzystali z klocków LEGO Education, które otrzymaliśmy w ramach programu Laboratoria Przyszłości. Dzieci budowały elementy związane ze zbliżającymi się Świętami Bożego Narodzenia. Były to bardzo ciekawe zajęcia, w których dzieci ćwiczyły swoją kreatywność.
MACIEJ STEFANIAK:
Uczniowie klasy 7a wzięli udział w konkursie „Zainspiruj Premiera”, którego celem było nagranie 60-sekundowego filmu z przesłaniem dla Starego Kontynentu, w związku z rozpoczynającą się polską prezydencją w Unii Europejskiej. Do realizacji zadania wykorzystano aparat fotograficzny Canon EOS Mk II oraz mikrofon pojemnościowy Sennheiser MKE 200, zakupione w ramach programu „Laboratoria w Przyszłości”.
ANNA KOSACZ-GOL
Wysyłanie i tworzenie kartek z życzeniami jest pięknym choć coraz bardziej zapomnianym zwyczajem. Podczas zajęć na temat tradycji bożonarodzeniowych uczniowie klasy 3 b mieli możliwość obejrzenia różnorodnych kartek za pomocą nowoczesnego wizualizera firmy Epson. Samodzielne ustawianie kartek i oglądanie ich na dużym ekranie sprawiało uczniom wiele przyjemności.
15.05.2023
Rodzaje krajobrazów #Długopisy3D #Przyroda#klasa4 #LaboratoriumPrzyszłości
Poniżej przedstawiamy efekty pracy uczniów klasy 4 na lekcji przyrody. Każdy uczeń za pomocą długopisu 3D firmy Banach stworzył własnoręcznie krajobraz. Zdecydowanie wygrał krajobraz pojezierny J
Karolina Mucha
Nauczycielka przyrody
26.04.2023
Chemia z długopisami 3D
Czy długopisy 3D można wykorzystać podczas lekcji chemii? – Oczywiście, że tak! Uczniowie klasy 8 tworzyli dziś na zajęciach modele cząsteczek związków chemicznych wykorzystując do tego długopisy 3D, pozyskane w ramach programu „Laboratorium przyszłości”. Z ogromną precyzją, dokładnością i uwagą, ale z uśmiechem na twarzach, tworzyli wzory poznanych węglowodorów. Jak się szybko okazało, taki sposób nauki, utrwalający zdobyte na lekcjach wiadomości i umiejętności, zyskał ich wielką aprobatę. Zobaczcie sami!
Agnieszka Czerwińska-Rożałow
24.04.2023
Szkolenie z długopisów 3D#Banach #Laboratorium Przyszłości
W środę 19 kwietnia odbyło się szkolenie dedykowane wszystkim nauczycielom, którzy chcą wykorzystywać długopisy 3D na lekcjach przedmiotowych oraz zajęciach dodatkowych.
W ramach szkolenia nauczyciele zapoznali się z obsługą i tworzeniem modeli 3D, korzyściami wynikającymi z użytkowania długopisów 3D firmy Banach, podpowiedziane im było jak kreatywnie poprowadzić zajęcia i jak wykorzystać sprzęt na zajęciach przedmiotowych, terapeutycznych czy dodatkowych.
Nauczycielki z wielkim zaangażowanie wykonywały swoje prace, a efekty przedstawiamy na zdjęciach.
Jestem przekonana , że nasze lekcje z pewnością urozmaici ta innowacyjna metoda a uczniowie będą z jeszcze większym zaangażowaniem uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych.
Karolina Mucha
08.02.2023
Świetlica nie musi być nudna!!!!
Uczniowie najmłodszych klas mieli okazję sprawdzić swoje umiejętności , tworząc za pomocą długopisów 3D różnego rodzaju kształty. Sprzęt nabyty został przez szkołę ramach programu „Laboratorium Przyszłości”. Dzieci z wielkim zaangażowaniem wykonywały pracę i już pytali o kolejne takie spotkanie
Poniżej kilka ujęć
04.12.2022
Od początku bieżącego roku szkolnego nasi uczniowie z radością przystępują do zajęć z wykorzystaniem rurek dźwiękowych Bum Bum, które nasza szkoła zakupiła w ramach Laboratoriów Przyszłości. Posiadamy kilka zestawów diatonicznych, dzięki którym możliwa jest jednoczesna praca w kilku zespołach. W LISTOPADZIE instrumenty ubogacały zajęcia w klasach I-III i zajęcia instrumentalno wokalne.
24.10.2022
Nasza szkoła bierze udział w programie Laboratoria Przyszłości, który został ogłoszony i wprowadzony przez Ministerstwo Edukacji i Nauki. Laboratoria Przyszłości to program skierowany m.in. do szkół podstawowych, którego celem jest budowanie kompetencji kreatywnych i technicznych wśród uczniów. Od bieżącego roku szkolnego pragniemy systematycznie informować Państwa o tym, w jaki sposób wykorzystywany jest sprzęt i wyposażenie pozyskanie dzięki programowi.Tymczasem biegniemy na lekcje z długopisami Banacha, by stworzyć nasze pierwsze prace 3D.
